Bienvenido/a a la segunda edición de Edu-Con News.

Antes de entrar en materia con la entrevista de hoy, tenemos una noticia importante. Si algo nos habéis repetido es que necesitáis recursos para profesionalizar vuestros proyectos. Pues bien, pasamos a la acción.

Cómo financiar tus proyectos con subvenciones

Si tienes una gran idea pero te falta el dinero, este directo es para ti. Aprenderás a detectar convocatorias reales, a transformar tu idea en un proyecto "subvencionable" y a evitar los errores típicos que dan sustos en la justificación.

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Si algo nos quedó claro tras la primera newsletter es que tenéis hambre de estrategia. No solo queréis saber qué enseñar, sino cómo vivir de ello sin dejaros la salud mental en el camino.

Hoy hablamos de trabajar de forma inteligente, no solo dura. Hablamos de reciclar (que no es solo para el plástico) y de tener mentalidad de empresaria, no solo de profe. Para ello, tenemos a una invitada que ha pasado de "ir a ciegas" a facturar con un sistema sólido viviendo en Francia.

¡Al lío! 👇

Hoy se sienta con nosotros Silvia Cabello, mentora de profes y fundadora de ProfeOlé. Silvia es la prueba de que se puede ser pedagoga y tener mentalidad empresarial sin perder la esencia. Su mensaje es claro: la vocación no paga facturas, la estrategia sí.

💡 3 ideas potentes de la entrevista:

Esta newsletter es posible gracias a herramientas que nos facilitan la vida:

🔹 CreatorHub: Si estás en LinkedIn (o deberías estarlo), esta extensión es tu mejor aliada. Analiza tus posts, entiende qué funciona y optimiza tu estrategia de contenidos en la red profesional por excelencia. 👉 Pruébalo aquí

🔹 Edu-Coaching: ¿Tienes el conocimiento pero te falla el plan de ruta? En Edu-Con hemos lanzado nuestro servicio de acompañamiento. Te ayudamos a definir tu estrategia digital para que dejes de dar palos de ciego. 🎁 Recordatorio: Seguimos con la oferta de lanzamiento a 100€ la sesión (antes 120€). ¡Aprovéchalo antes de que suba! Responde a este correo si te interesa.

Ser constante en redes es complicado. La vida pasa, el trabajo aprieta y la creatividad a veces se va de vacaciones.

Si quieres mantener el ritmo, reduce la fricción de tu proceso creativo.

¿Cómo? ♻️ RECICLA.

No necesitas una idea genial cada día. Coge ese vídeo de YouTube o ese Reel que te funcionó muy bien hace 6 meses y:

Esta newsletter no es solo nuestra, es vuestra.

🚀 ¿Has lanzado algo nuevo? Si has publicado un libro, un curso, una guía o has conseguido un hito importante, queremos saberlo. Nos encantaría usar este altavoz para difundir los éxitos de nuestros creadores. Responde a este correo y cuéntanoslo.

🎙️ ¿Quieres salir en la próxima newsletter? Si tienes una historia interesante, una metodología única o aprendizajes que compartir con la comunidad, escríbenos. Estamos buscando a los protagonistas de las siguientes ediciones.

Soy Silvia Cabello — pedagoga, profe de idiomas, emprendedora digital y mentora de profesoras que quieren dejar de sobrevivir enseñando para empezar a vivir de su vocación.

🧭 Llevo desde 2004 en el mundo de la educación, desde 2009 en la enseñanza de ELE y desde 2016 dirigiendo mi propia escuela online, ProfeOlé, que ha acompañado a cientos de francófonas a integrarse en España con el idioma por bandera.

Pero mi verdadera revolución llegó cuando decidí ayudar a otras profes a construir sus propios negocios, sin perder su esencia, y sin comerse el cuento de que hay que ser “vendehumos” para facturar.

🎯 Soy directa, sincera y práctica. No me va el adorno vacío ni las promesas mágicas.
Eso sí: creo en la transformación profunda cuando hay claridad, estrategia y acción.

Me he formado en marketing, ventas, mentalidad empresarial y psicoeducación, PNL y neurociencia para tener las herramientas adecuadas.
Y tras acompañar a más de 100 profesoras en procesos 1:1 y grupales, lo tengo claro:

Montar un negocio viable, libre y rentable es posible.
Pero no sin foco, sin curro y sin mojarse hasta el cuello.

Aquí tienes la charla íntegra. Silvia habla claro sobre dinero, gestión del tiempo y la realidad de emprender online.

Cuéntanos tu momento más bonito en redes o relacionado con tu trabajo.

Poder llegar a personas a las que, con un negocio físico, no hubiera podido ayudar. Desvirtualizar a personas que he conocido en redes, sin duda alguna.

¿Qué herramientas usas en el proceso de realización y edición de tus videos?

Edición: CapCut (versión Pro). Grabación con la cámara del móvil y micrófono Hollyland Lark M2.

¿Cuál fue el momento exacto en el que dijiste “voy a compartir esto en redes”? ¿Fue planeado o accidental?

Para mi cuenta ProfeOlé, la escuela de español, ni lo pensé: cuándo ni cómo. Vi que “se hacía” y empecé sin un propósito en concreto, sin contenido claro e incluso sin hablarle concretamente a mi nicho. Fui totalmente a ciegas.

Para mi cuenta como mentora, ya tenía la experiencia de la otra cuenta (no hay nada como el ensayo y error) y la creé después de tener clientas, una lista de suscriptoras y haber organizado dos webinarios para vender mis mentorías. Cuando empecé, ya sabía a quién hablaba, qué problema tenía y cómo las podía ayudar.

Aunque todo esto va cambiando y vamos evolucionando, mi segunda cuenta fue, sin duda alguna, mucho más estratégica y reflexionada que la primera.

Ahora llevo ambas de manera relativamente sencilla: creo contenido con muy poca edición, algo natural y con poquísimo montaje.

¿Qué estereotipos son ciertos sobre el creador de contenido? ¿Y cuales no?

No sé qué estereotipos hay sobre los creadores de contenido educativo, pero el creador de contenido en general parece que haga algo “sencillo”, que sea un vendehumos y que cualquiera lo pueda hacer, y no es cierto.

Sobre todo, no está visto como una profesión. Aunque ha evolucionado en los últimos años, sigue existiendo esa sensación de “no es un trabajo”.

¿Tu primer post viral? Cuéntanos qué hiciste... ¿y qué aprendiste?

No sé si he tenido un post viral, jajaja. ¿A partir de cuántas visualizaciones es viral?

En todo caso, no he tenido un post que me haya traído miles de seguidores en una mañana. Siempre uso esto en mis mentorías, porque mi escuela de español ya funcionaba cuando no llegaba ni a mil suscriptores. Actualmente tengo 6.000, que es poquísimo, y aun así tengo un sistema de negocio rentable y sostenible que me da una vida tranquila y económicamente cómoda (contando que vivo en Francia, tocando con Suiza 😂).

¿Cómo descubriste tu nicho o el tema de máximo interés para tu audiencia? ¿Fue una elección estratégica o algo que surgió solo?

Me dedico a dos nichos (uno como escuela de idiomas y otro como mentora de profes). Ambos los elegí —o llegué a ellos— haciendo un trabajo de coherencia: lo que me gusta, en lo que me he formado, en lo que soy buena para aportar y en lo que hay clientes con un problema que resolver. De esa ecuación sale el “nicho” ideal. Ese trabajo de “coherencia” no lo hice desde el principio con mi escuela, algo de lo que me arrepiento, pero en su momento no sabía.

A nivel de temas de interés, es cuestión de conocer muy bien al público: lo que te cuenta y “lo que ves”.

¿Qué es lo que la gente cree que funciona en redes… y tú sabes que no?

Creo que no es lo mismo crear contenido para vender tus servicios que crear contenido para ser creador/a de contenido. Puede parecer lo mismo, pero para mí no lo es.

En el primer caso, vender tus servicios, desde el minuto cero es hablar a tu nicho de su problema y de tu solución, y que sepan que tú eres esa solución, que confíen en ti, que te vean como la persona referente. En el segundo caso, es crear contenido útil, entretenido y que guste y eso está sujeto a tendencias, algoritmos y múltiples factores. Dedicarse a crear contenido es todo un arte y no todo el mundo consigue vivir de ello si detrás no saben comercializar un servicio.

Si lo que quieres es vender tus servicios pero empiezas con un enfoque de entretener, ser viral, etc., te va a funcionar, pero necesitas tiempo y constancia antes de facturar, porque si no dices que tienes X curso o X clases o eres afiliado a Y, no va a haber ventas.

En el primer caso también necesitas constancia (eso siempre), pero puedes facturar sin depender de un gran volumen de seguidores.

Conozco a muchas personas con muchos seguidores y mucho engagement que no venden o a las que les cuesta llenar grupos de clases, y a precios bastante bajos; y, en cambio, a profes casi invisibles en redes a nivel de números que tienen un flujo de clientes y tarifas al nivel que realmente merecen.

Ahora bien, si tienes un buen nicho, un servicio, una buena estrategia de marketing y venta y, encima, muchos seguidores de calidad… ERES LA REINA DEL MAMBO. Eso sí.

¿Cuál es tu regla de oro para no perder tu voz entre tanto contenido viral?

La coherencia. Coherencia entre quién eres, a qué te dedicas y para qué estás en redes.

Parece sencillo, pero no lo es. Es muy fácil caer en lo que se hace, en lo que es tendencia, en compararse… y mantener el foco no es tan sencillo.

¿Has tenido alguna crisis creativa o bloqueo digital? ¿Cómo saliste de ahí?

Claro, cada mes antes de que me venga la regla, jajaja.

Para eso tengo una “nevera de contenidos” preparada con antelación. No hablo de una temática que tenga que estar sincronizada con la actualidad (no soy un informativo), así que tener contenido programado con antelación es una forma de funcionar que me va muy bien.

Sobre todo, me evita el agobio o el estar dos semanas sin aparecer y luego tres a tope, y me permite mantener una constancia, como lo haría si mi negocio fuera físico y no digital.

He encontrado el equilibrio entre programar contenido y ser espontánea. 

¿Qué te hizo ganar más comunidad: la calidad del contenido, la constancia o el storytelling personal?

¿Comunidad? Sin duda alguna, mostrarme como soy (que no es explicar mi vida familiar o cotidiana), hablar de mi vulnerabilidad con la misma naturalidad con la que hablo de los beneficios de mis servicios y ser lo más yo posible.

No hay mejor filtro para crear comunidad que mostrarte como eres: quien llega es porque conecta contigo y con lo que transmites. ¿Para qué fingir quién no eres?

Eso sí, es necesario hacer un buen trabajo de mentalidad para gestionar el rechazo y aceptar que no podemos gustar a todo el mundo, jajaja. La mentalidad te hace la vida más fácil porque te permite tomarte las cosas con más perspectiva.

¿Cómo decides qué compartir y qué guardarte para ti? ¿Tienes una línea roja?

No soy una persona vergonzosa ni tengo mucho sentido del ridículo, pero soy muy pudorosa con mi vida y con la vida de las personas que la comparten conmigo.

Siempre digo: “¿Esto lo colgaría en la puerta de mi academia si tuviera una escuela física?”. Ahí la línea roja aparece claramente 😂.

Otra cosa es que, a nivel privado o con clientes/estudiantes, puedas compartir ciertas cosas: somos seres sociales. Pero de ahí a grabarme en un restaurante, de viaje, etc., no. No es ni mejor ni peor; simplemente yo no quiero.

Quizá dentro de un tiempo cambie de opinión. Sé que es un contenido que gusta, pero ni de broma voy a hacer vídeos con momentos de mi vida familiar (aunque les cubra la cara) o de mi tiempo libre para generar contenido para mi negocio. Me da pereza total. Es algo muy personal y no todo el mundo lo ve como yo. Creo que se confunde el ser auténtica y espontánea con grabar tu día a día. Puedes mostrar muchos vídeos sin ser auténtica y ser auténtica sin hacer vídeos de tu vida. Son dos cosas independientes y una no depende de la otra. 

Si tengo que usar algo de mi vida para transmitir un mensaje potente que ayude a mi público, lo hago con un buen storytelling en la newsletter.

¿Qué consejo te hubiera gustado recibir antes de lanzarte a crear contenido educativo?

Piensa para qué estás aquí, por qué y para qué haces las cosas. Es genial ser espontánea y auténtica, pero sin estrategia se avanza muy lento si tu objetivo es que las redes sean una ventana de tu negocio (que era el mío).

Me chirría mucho ese discurso de “compartir porque me gusta”, esto no es real. De hecho hay muchos problemas de ansiedad y de salud mental en el mundo de las redes, porque si no pones límites claros puede absorverte muy rápido. Que te guste algo o no te guste no lo justifica todo, como el amor tampoco justifica todo en las relaciones. 

¿Cómo combinas estrategia con autenticidad sin sentirte “vendido/a”?

Pienso: ¿qué es lo peor que puede pasar? ¿Que usuario750154781 piense que es una chorrada lo que digo?

Publiques lo que publiques, no puedes gustar y/o ayudar a todo el mundo. Cometas errores en tu contenido o no los cometas, EL SOL SEGUIRÁ SALIENDO. No te lo tomes tan en serio.

Ojo, que todo esto es trabajito, ¿eh? Las personas estamos formateadas para necesitar validación externa. 

Si no, ¿por qué los likes suben la dopamina? Hay un placer inmediato.

¿Cuál crees que es el secreto de tu éxito en las redes?
No creo que tenga éxito en redes como normalmente se entiende el éxito. Creo que he tenido éxito en mi estrategia de comunicación, que es toda una tela de araña donde las redes son solo una parte.

¿Participaste en las jornadas Edu-Con? Cuéntanos tu experiencia.

Participé en las dos: 2022 y 2024.

La primera fue increíble por desvirtualizar a muchas personas del mundo ELE y de redes en general que conocía y seguía. Traspasar la pantalla no tiene precio. Estuve en una nube todo el fin de semana, literalmente.

La segunda también fue un placer, tanto por volver a ver a personas como por conocer a gente nueva. Además, fui con “hambre” de aprender de todas las charlas, mesas redondas, etc. Ya sabía lo que era y quise disfrutarlo al máximo.

Si tienes algún libro publicado, cuéntanos tu proceso (idea, escribir, publicar y todos los retos y consejos para quien quiere lanzarse).

Estoy en proceso. Ojalá en la próxima Edu-Con pueda hablar de él.

Hay muchísimos “gurús” en las redes ¿Cómo se diferencia un educador digital?

Todos somos referentes de alguien, ídolos de alguien, gurús de alguien y vendehumos para alguien. Es así.

Si tienes claro quién eres, qué divulgas, cómo ayudas y por la noche duermes con la conciencia tranquila… el resto importa poco.

¿Cuál ha sido tu mayor acierto a nivel de monetización? (Cursos, libros, patrocinios, etc.)

Sin duda alguna: los programas.

Programas que mezclan contenido enlatado y acompañamiento, sin necesidad de ver al estudiante/cliente constantemente. Y si después de esto creas una comunidad con las personas más comprometidas, algo de un volumen “a talla humana” pero de mucha calidad… lo petas. Y digo lo petas porque es un regalazo trabajar con formato así: mucha calidad y poco volumen.

¿Qué le dirías a un profe que siente que “ya es tarde” para empezar en redes?

Que piense en la persona que abre una panadería o una peluquería. Hay miles y eso no significa que no vaya a funcionar.

Todo está inventado. No te pongas la presión de crear algo que no existe. Lo que te hace única es tu manera de hacer algo que ya se está haciendo.

No creas que llegas a los miles de seguidores en un reto de 7 días o que vas a facturar 10k después de una mentoría grupal de alguien que vive en Dubai.

¿Has sentido alguna vez el famoso “síndrome del impostor”? ¿Cómo lo gestionas?

Lo sentí más al lanzarme como mentora que como profesora. Por eso hice cursos de coaching, psicología empresarial, PNL y neurociencia, para poder presentarme como mentora sin que me entraran sudores fríos.

De la misma manera que una persona nativa no es profe de un idioma solo por ser nativa, ser profe y llevar años enseñando no me hacía mentora de profes. Para acompañar a personas hay que tener herramientas en acompañamiento, igual que para enseñar conocimientos didácticos y herramientas pedagógicas.

Si mañana te cierran todas tus cuentas, ¿volverías a empezar desde cero? ¿Dónde y cómo?

Si me cerraran las cuentas, tengo mi lista de suscriptoras, con lo cual no sería empezar completamente desde cero.

Pero, sin duda, volvería a crear una estrategia de comunicación como un ecosistema, para que no todo dependa de una sola cosa. Y sobre todo que no dependiera de un algoritmo el cual no puedo ni podré controlar y va a cambiar constantemente.

¿Cuál es el lado oscuro de la industria?

No lo sé, igual sigo en Matrix jajajaja 

¿Hay algo que te emociona especialmente en tu campo en este momento? Cuéntanos.

Cada vez que veo cómo una profe o una estudiante, después de trabajar e incomodarse, consigue lo que venía buscando. Ese resultado está más en su seguridad y claridad que en hitos concretos.

Objetivos siempre hay: cuando conseguimos uno, vamos a por el siguiente. Pero la sensación de que, con constancia y trabajo, puedes conseguir cualquiera de los objetivos que te propongas —en negocio o en idiomas— me parece emocionante.

Las personas tenemos una capacidad de transformación ilimitada.

¡Gracias por leernos una semana más!

Nos vemos en la próxima (y esperamos vuestras historias).

El equipo de Edu-Con España ;)